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22. El podcast en lengua castellana

22. El podcast en lengua castellana

posted on 09/06/2019

http://somprojecte.com/wp-content/uploads/2019/06/22.-El-podcast-en-lengua-castellana.mp3

Puedes escucharnos también en iTunes, Spotify o iVoox

Hoy está con nosotros Manuela Fernández, más conocida como Manoli (@ManoliFM), la cual viene a contarnos el proyecto de Lengua y Literatura que realiza ya desde hace unos años en los cursos de 3º y 4º de la ESO, tal y como nos cuenta “por ser los que más autonomía y bagaje tienen para hacer este tipo de proyectos”, aunque como escucharéis en la entrevista, también deja la puerta abierta a los primeros cursos de secundaria.

El proyecto trata de realizar un podcast, que básicamente tiene las mismas similitudes con la radio, y subir cada uno de los episodios en ivoox o soundcloud. En el podcast, los estudiantes tienen que grabar entrevistas a personajes de la época que están estudiando, recitan poemas, recomiendan libros, dramatizan textos, realizan programas de radio con citas célebres, comentan los  poemas o textos, dedican poemas a otras personas, en fin, un sinfín de posibilidades que nos permite trabajar.

La idea, como comenta Manoli, es que “a través del podcast le pierdan miedo a la exposición oral y que aquellos alumnos/as con más dificultades en esta cuestión no se vean expuestos a una situación para la que aún no están maduros, sin darle opción a otra forma de evaluarlos”. Esto hace que no solo aprendan literatura, sino que también trabajen la expresión, dramatización, el trabajo en equipo y por supuesto las nuevas tecnologías, contenido especialmente de literatura.

El contenido es creado y grabado autónomamente por los alumnos, en grupos cooperativos, donde el rol de la maestra es de guía de su aprendizaje.

Manoli es profesora de Lengua y Literatura en el IES ALHAJAR de Pegalajar (Jaén). Desde hace 5 años innova en sus clases de todas las maneras posibles, flipped classroom, ABP, cooperativo, colaborativo… Con todas estas metodologías intenta y consigue, como ella misma verbaliza, “motivar al alumnado para que el alumnado se sienta más participe de su aprendizaje”.

Estas son las claves de su proyecto:

  • Podcast
  • Cooperativo
  • Dramatización
  • Lengua y Literatura
  • Audacity

Saber más de «Podcast en lengua castellana» 

Archivado en: Podcast Etiquetado con: @ManoliFM, ESO, IES, Jaén, Lengua Castellana, Manuela Fernández, Podcast, Podcast en lengua castellana

Interacciones con los lectores

Comentarios

  1. Meritxell Pérez García

    04/11/2019 en 20:49

    ¿qué ventajas e inconvenientes nos dan los pódcast en las clases? ¿qué hace qe esta herramienta sea más especial que las demás?
    Muchas gracias.

    Responder
    • Somprojecte

      06/11/2019 en 05:02

      ¡Gracias Meritxell por abrir este interesantísimo debate! ??

      Nosotros creemos que, como dice Manoli, el podcast tiene muchísimas ventajas pero también algunos inconvenientes. Como en todo, habrá que saber cómo y porqué utilizarla en nuestra clase y con nuestros alumnos, viendo que tenga sentido y sea coherente con los objetivos que queremos alcanzar.

      Os lanzamos otra pregunta, ¿se debería editar el podcast cortando todas las coletillas y sonidos de relleno que utilicen el alumnado o es más conveniente dejarlo natural y que se den cuenta de estos «problemas»?

      Responder
  2. ManoliFM

    05/11/2019 en 21:05

    Buenas noches.
    Para mí son casi todo ventajas ya que te permite poder evaluar varias veces al estudiante y por tanto seguir su evolución. Por otro lado, permite atender a la diversidad y ayudar a aquellos estudiantes que son más tímidos y les cuesta hablar en público a que se vayan soltando y tomando confianza. Otra ventaja es todo lo que permite la grabación de podcast: programas de radio, lectura dramatizada… Como inconveniente, a veces los estudiantes, al no estar delante del docente, pueden tender a leer la información y por tanto que no haya exposición oral como tal.
    Espero haberte respondido. Si quieres saber más, pregunta sin problemas.

    Responder
    • Somprojecte

      06/11/2019 en 05:03

      ¡Genial Manoli! ?? Unos ventajas muy bien explicadas. A la pregunta que hemos planteado abajo, ¿qué crees que es mejor en tu opinión?

      «¿se debería editar el podcast cortando todas las coletillas y sonidos de relleno que utilicen el alumnado o es más conveniente dejarlo natural y que se den cuenta de estos «problemas»?»

      Responder

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