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David Vargas (@David_Vargas_Mo), maestro de educación primaria y especialista en música, nos cuenta el proyecto Monuments que está llevando a cabo con los cursos de 2º y 3º de primaria (en una misma clase) de la escuela de Fuente Tójar (Córdoba).
Como en cada proyecto que comienza nuestro invitado de hoy, Monuments parte de una lluvia de ideas en la cual los alumnos deciden qué tema va a ser el que se trabaje durante el próximo trimestre. A partir de aquí, David es el encargado de adaptar el tema a los contenidos y conceptos requeridos.
Este proyecto se basa en el Visual Thinking (o pensamiento visual), una técnica mediante la cual los alumnos tienen que crear una especie de esquema visual mediante dibujos y/o garabatos que les permitirá recordar los contenidos más importantes del proyecto. Además, antes de realizar el dibujo, los alumnos investigan y trabajan usando todo el entorno GSuite.
Por otro lado, este proyecto no se queda en el aula de 2º y 3º, sino que aprovechan los otros proyectos que llevan los más pequeños del colegio para intercambiar exposiciones y contenidos y crear nuevas sinergias en un aprendizaje cooperativo total. Tampoco trabaja solo una disciplina, sino que es interdisciplinar, trabajando la competencia artística y la música.
Algunos consejos de David para el llevar a cabo el Visual Thinking:
- No tiene porqué ser realista.
- Utilizar signos y símbolos que tengan un significado para nosotros.
- Muy visual
- Muy claro. Que la información se dirija bien en todos los sentidos.
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